INTRODUCCIÓN

¿QUÉ ES CONECTAR IGUALDAD?

El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país.
Se trata de una Política de Estado creada a partir del Decreto 459/10, e implementada en conjunto por Presidencia de la Nación, la Administración Nacional de Seguridad Social (ANSES), el Ministerio de Educación de la Nación, la Jefatura de Gabinete de Ministros y el Ministerio de Planificación Federal de Inversión Pública y Servicios.
Conectar Igualdad, como una política de inclusión digital de alcance federal, recorrerá el país distribuyendo 3 millones de netbooks en el período 2010-2012, a cada alumno y docente de educación secundaria de escuela pública, educación especial y de institutos de formación docente. Paralelamente se desarrollarán contenidos digitales que se utilicen en propuestas didácticas y se trabajará en los procesos de formación docente para transformar paradigmas, modelos y procesos de aprendizaje y enseñanza

CLASE 9

REFLEXIÓN SOBRE EL CURSO A DISTANCIA de CONECTAR IGUALDAD

A lo largo de la cursada disfruté de cada actividad…. Algunas costaron más que otras y soy consciente que tuvieron fallas.

Pero como con error se aprende y siendo crítica de ello me hago cargo, tengo la satisfacción de haber aprendido bastante.

Destaco el seguimiento del profesor Juan Martín porque nos dio la misma oportunidad a todos y con un trato ameno y cordial nos fue llevando a explorar este cambio en la educación.
Como bien se dijo, nuestros alumnos necesitan una nueva forma de aprendizaje y ellos nos muestran los recursos que los motivan.
Nuestros alumnos nacieron en esta era de la informática, la comunicación y ahora la conectividad y no nos podemos quedar con nuestros saberes básicos, hay que profesionalizarlos y actualizarnos permanentemente.
Ese curso fue una oportunidad para el reencuentro con la tecnología, con nuestros pares y experimentar como alumnos que esto “nuevo” es un desafío que nos hizo crecer tanto en conocimiento como en aplicación.
La cursada no quedó en la lectura chata, tuvimos que utilizar recursos cibernéticos, novedosos y por lo tanto lleno de sorpresas y además utilizamos software libre!!!!!.

Me alegra haber hecho la cursada y estoy abierta a seguir aprendiendo, utilizando las aplicaciones no estándar.
Ojalá pueda adquirir una netbook para llevarlo a clase con mis alumnos y seguir aprendiendo con ellos.
Edith Soto

CLASE 8

CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
El tema que nos convoca hoy es el de la publicación en medios digitales.

RESPUESTA

Envío el video de presentación. Anticipo mis disculpas porque fue filmado por medio de un celular (con poca definición) que muy gentilmente me prestó una querida ex-alumna de la escuela. Vino de visita y aprovechamos la situación.

CLASE 7

WIKIPEDIA Y MAS ALLA
Es bastante probable que uno haya leído páginas de Wikipedia, que haya recibido como "respuesta" del buscador un enlace que nos lleva a Wikipedia.
Es menos probable que hayamos intentado producir contenidos y publicarlos en Wikipedia. Pero ¿qué tal hacer una selección de páginas de Wikipedia, relacionadas entre sí, sobre un tema y convertir esa selección en un cuadernillo de consulta o lectura?
Esto es mucho más sencillo de lo que parece: basta con ir a la portada de Wikipedia, y elegir la opción: Crear un libro

RESPUESTA

El contenido del libro buscarlo en

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_libro

CLASE 6

ESCRIBIR EN EL MUNDO DIGITAL
La tarea de esta semana es ESCRIBIR. Ya sé: por fin una tarea que conocíamos! La apropiación digital estará dada porque el texto que deben producir deberá reunir las siguientes características:
tener un tema básico, pero varios subtemas asociados
contener hipervínculos que lleven a fotos, a videos, a páginas web...
no superar, el documento base, una carilla, de manera que se pueda "subir" luego al foro.

Respuesta
Lo mío es más tranqui.... adjunto un archivo que es parte del blog de la escuela que creé con hipervínculos , cuando votamos para ponerle el nombre a la E.E.M.Nº 20 de Merlo-Bs. As.

CANDIDATO - CANTIDAD DE VOTOS

CLAUDIA FALCONE 84
CARDENAL SAMORÉ 80
ERNESTO GUEVARA 61
JORGE LUIS BORGES 25
UNIÓN Y LIBERTAD 16
JOSÉ HERNÁNDEZ 15
JOSÉ GERVASIO ARTIGAS 12
VOTOS EN BLANCO 9
RODOLFO WALSH 8
MARIANO MORENO 6
EVA DUARTE DE PERÓN 5
RICARDO CARPANI 5
SARGENTO CABRAL 5
LISANDRO DE LA TORRE 4
JUAN B. JUSTO 3
LUIS F. LELOIR 3
JOSÉ FRANCISCO DE SAN MARTÍN 2
LINCHUAN Y VIZCAY 2
RENÉ FAVALORO 1
QUINQUELA MARTÍN 1

TOTAL DE VOTOS 347

CLASE 5

LEER EN UN MUNDO DIGITAL

Se trata de navegar, e ir recopilando respuestas, buscando en uno de los tres sitios propuestos. Usen, en cada caso, el cajoncito de búsqueda para volcar allí los términos adecuados. Vamos a buscar sobre este tema que nos convoca hoy: los jóvenes, la lectura, la alfabetización en medios, leer más allá de los textos...
Ustedes pueden elegir navegar por la propuesta 1 (imágenes) la 2 (audio) o la 3 (videos). Lo importante es que seleccionen, recopilen, guarden y luego compartan los resultados de sus navegaciones con los compañeros.

RESPUESTA

CLASE 4

ALFABETIZARSE EN UN MUNDO DIGITAL
La primera tarea:
1- Les vamos a pedir que descarguen e instalen el programa CMAP Tools. En este link tienen una ayuda para hacerlo. CMap es un programa que podemos usar para armar mapas conceptuales, bastante intuitivo. Para empezar, vamos a usar las palabras, nociones o conceptos marcados en la clase anterior, del fragmento de "Educación y Nuevas Tecnologías..."
2- Simplemente prueben... una vez instalado, un doble clic en cualquier zona "libre" crea una caja que puede contener un concepto (palabra o frase) Un nuevo doble clic crea otro concepto. Se pueden unir unos con otros, se pueden mover, se pueden cambiar de color... un poco de osadía no viene mal...
RESPUESTA
En cuanto a la experiencia de utilización de recursos tecnológicos puedo comentar que en la escuela media 20 donde trabajo en la biblioteca, realizamos lecciones paseos, en los cuales los chicos deben registrar sus observaciones con su celular, cámaras digitales, grabar una entrevista y luego presentarlo como una exposición de todos los trabajos. Generalmente vamos al Jardín Japonés y la Feria del libro. Luego subimos su trabajo en el blog de la biblio que es http://www.eem20samore.blogspot.com/ y a su enlace a la página principal de la e.e.m.nº 20 http://www.ess20merlo.blogspot.com/ . Espero los visite, los trabajos son los del año pasado.Adjunto la actividad de solicitada en la clase 4. La verdad que costó esfuerzo y demandó mucho tiempo